【人教版七年级《道德与法治》上册教学计划】随着新学期的到来，为了更好地开展初中阶段的德育教育，提升学生的道德素养和法治意识，根据课程标准和教材内容，结合本校实际教学情况，特制定本学期《道德与法治》课程的教学计划。
一、教学目标
本课程旨在帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强法治观念，培养良好的道德品质和社会责任感。通过学习，使学生了解基本的法律知识，理解社会公德和公民责任，逐步形成遵纪守法、诚实守信、尊重他人、关爱集体的良好行为习惯。
二、教材分析
本册教材以“成长中的我”为主线，围绕“自我认识”、“人际交往”、“社会生活”三个主题展开，内容涵盖心理适应、情绪管理、友情与亲情、校园生活、公共规则、法治常识等。教材语言通俗易懂，贴近学生生活，注重实践性和启发性。
三、学情分析
七年级学生正处于青春期初期，身心发展迅速，对世界充满好奇，但辨别能力较弱，容易受到外界影响。因此，在教学中应注重引导学生正确认识自我，学会处理人际关系，增强法律意识，为今后的学习和生活打下坚实的思想基础。
四、教学重点与难点
1. 教学重点：
- 理解并掌握基本的法律常识；
- 培养良好的道德行为习惯；
- 提高学生的自我管理能力和情绪调节能力。
2. 教学难点：
- 如何将抽象的道德理念转化为具体的行为指导；
- 如何在日常生活中践行法治精神；
- 引导学生正确面对挫折与压力。
五、教学方法与策略
1. 采用情境教学法，结合现实生活案例，激发学生兴趣；
2. 运用小组合作探究的方式，增强课堂互动；
3. 注重理论联系实际，组织实践活动，如模拟法庭、道德演讲等；
4. 利用多媒体资源，丰富教学内容，提高课堂效率。
六、教学进度安排（示例）
| 周次 | 教学内容 | 教学目标 |
|------|----------|----------|
| 第1-2周 | 第一单元：认识自己 | 了解自我认知的重要性，学会接纳自己 |
| 第3-4周 | 第二单元：与人交往 | 学会沟通与交流，建立良好的人际关系 |
| 第5-6周 | 第三单元：遵守规则 | 理解规则的意义，增强法治意识 |
| 第7-8周 | 第四单元：责任与担当 | 培养社会责任感，增强集体荣誉感 |
| 第9-10周 | 第五单元：法律与生活 | 掌握基本法律知识，提高依法维权意识 |
| 第11-12周 | 复习与总结 | 巩固所学内容，查漏补缺 |
| 第13-14周 | 综合实践活动 | 开展主题班会、社会调查等活动 |
七、评价方式
1. 平时表现：包括课堂参与、作业完成情况、小组合作等；
2. 阶段性测试：每单元进行一次小测验，检验学习效果；
3. 实践活动评价：通过项目式学习或实践活动评估学生综合能力；
4. 自评与互评：鼓励学生进行自我反思与同伴互评，促进全面发展。
八、教学保障
1. 加强教师培训，提升专业素养；
2. 定期召开教研活动，优化教学设计；
3. 积极与家长沟通，形成家校共育合力；
4. 合理利用学校资源，拓展教学空间。
总之，本教学计划将围绕“立德树人”的根本任务，结合学生实际，科学安排教学内容，注重思想引领与实践指导相结合，努力打造高效、生动、富有成效的《道德与法治》课堂，为学生的健康成长保驾护航。