【晓出净慈寺送林子方ppt.】一、导入环节
1. 展示西湖美景图片，引导学生感受自然风光。
2. 提问：“你是否去过西湖？有哪些印象深刻的景色？”激发学生兴趣。
二、作者与背景介绍
1. 介绍杨万里及其诗风特点（清新自然、善于观察）。
2. 简述创作背景：诗人送别友人林子方时的所见所感。
三、诗歌朗读与赏析
1. 教师范读，学生跟读，注意节奏与情感。
2. 分句解析：
- “毕竟西湖六月中，风光不与四时同”：强调西湖夏日的独特之美。
- “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”：描绘荷叶连天、荷花映日的壮丽画面。
四、意境与情感分析
1. 讨论：“诗中哪些词句最能体现西湖的美？”
2. 引导学生体会诗人对自然的热爱及送别友人时的深情。
五、拓展延伸
1. 比较其他描写西湖的诗句（如苏轼《饮湖上初晴后雨》）。
2. 鼓励学生用画笔或文字描绘自己心中的西湖。
六、总结与作业
1. 回顾诗歌主题与艺术特色。
2. 布置作业：写一篇短文，描述你见过的最美风景，并仿写一句诗。
七、板书设计
- 《晓出净慈寺送林子方》
- 作者：杨万里
- 重点词句：接天莲叶、映日荷花
- 主题：自然之美与离别之情
八、教学反思
1. 是否有效激发学生对古诗的兴趣？
2. 是否需要调整讲解方式以适应不同层次的学生？
通过以上内容设计，既注重文本解读，又结合学生实际，提升课堂互动性与理解力。