【人教版七年级Unit7-What-does-he-look-like-教学设计】一、教学内容分析
本单元的主题是“描述人物外貌”，围绕“What does he look like?”这一核心句型展开，旨在帮助学生掌握如何用英语描述他人的外貌特征。通过本单元的学习，学生将能够运用基本的形容词来描述人的身高、体型、发型、面部特征等，并能在实际情境中进行简单的对话交流。
二、教学目标
1. 语言知识目标：
- 掌握与外貌相关的词汇，如：tall, short, medium, long, short, curly, straight, big, small, etc.
- 理解并能正确使用句型：“What does he/she look like?” “He/She is...”
2. 语言技能目标：
- 能听懂关于外貌描述的简单对话。
- 能准确地用英语描述他人或自己的外貌。
- 能在小组活动中进行简单的角色扮演和问答练习。
3. 情感态度目标：
- 培养学生观察他人、尊重他人外貌的习惯。
- 激发学生学习英语的兴趣，增强自信心。
三、教学重点与难点
- 重点： 外貌相关词汇及句型的运用。
- 难点： 形容词的正确搭配与语境中的灵活使用。
四、教学准备
- 教师准备：PPT课件、图片素材、录音设备、课堂活动卡片等。
- 学生准备：课本、笔记本、彩色笔等。
五、教学过程设计
Step 1: Warming-up (5分钟)
- 教师播放一段关于不同人物外貌的短视频，引导学生观察并说出他们的特点。
- 提问：“What do you see in the video?” 引导学生用简单的英语表达，如：tall, short, big eyes, etc.
Step 2: Presentation (10分钟)
- 教师通过PPT展示不同人物的图片，介绍新词汇和句型。
- 重点讲解：“What does he look like?” 和 “He/She is...” 的结构。
- 鼓励学生跟读并模仿发音，教师纠正发音错误。
Step 3: Practice (15分钟)
- 活动一：Pair Work（两人一组）
学生互相描述对方的外貌，使用所学句型进行对话练习。
- 活动二：Listening Practice（听力练习）
教师播放一段简短的对话，学生根据内容回答问题，如：“What does Tom look like?”
Step 4: Production (15分钟)
- 活动一：Role Play（情景表演）
学生分组进行角色扮演，模拟“寻找丢失的同学”的情景，用英语描述同学的外貌特征。
- 活动二：Drawing and Describing（画图与描述）
每位学生画出自己想象中的人物形象，并用英语向同伴介绍这个人物的外貌。
Step 5: Summary and Homework (5分钟)
- 教师带领学生回顾本节课所学内容，强调重点词汇和句型。
- 布置作业：写一篇小短文，描述一位朋友的外貌特征，并在下节课分享。
六、教学评价
- 通过课堂观察、学生互动表现、作业完成情况等方式对学生的学习效果进行综合评价。
- 鼓励学生自我评价与互评，提高学习的积极性和参与度。
七、教学反思
本节课以学生为中心，注重语言的实际运用能力。通过多样化的教学活动，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂参与度。在今后的教学中，可以进一步拓展学生的词汇量，增加真实语境下的语言输出机会。
备注： 本教学设计结合教材内容与学生实际情况，力求在轻松愉快的氛围中提升学生的英语听说能力，为后续学习打下坚实基础。