【小班游戏木头人教案】一、活动名称： 小班游戏“木头人”
二、活动目标：
1. 身体协调能力：通过模仿“木头人”的动作，锻炼幼儿的身体控制能力和动作协调性。
2. 听觉注意力：提高幼儿对指令的反应能力，增强听觉专注力。
3. 规则意识：在游戏中理解并遵守简单的游戏规则，培养良好的集体意识。
4. 趣味互动：通过轻松愉快的游戏形式，激发幼儿参与兴趣，增强师生互动。
三、活动准备：
- 宽敞的活动场地
- 轻音乐或儿歌背景（如《木头人》儿歌）
- 简单的道具（可选，如帽子、手帕等）
四、活动过程：
1. 导入环节（5分钟）
教师用亲切的语言引导幼儿进入游戏情境：“今天我们要玩一个有趣的游戏，名字叫‘木头人’。你们知道什么是木头人吗？木头人是不能动的，就像真的木头一样，所以我们要像木头人一样安静地站着。”
2. 游戏讲解（5分钟）
教师示范游戏玩法：
- 教师说：“木头人，不许动！”
- 幼儿听到指令后必须立刻停止所有动作，保持静止。
- 如果有小朋友动了，就要被“请出游戏”，或者进行小惩罚（如做一次简单动作）。
3. 游戏进行（10分钟）
- 教师带领幼儿围成一圈，开始游戏。
- 教师可以变换不同的口令，如“木头人，站一站”、“木头人，转一转”等，增加游戏的趣味性和挑战性。
- 鼓励幼儿大胆表现，同时注意安全，避免拥挤和碰撞。
4. 拓展游戏（5分钟）
- 可以让幼儿轮流扮演“木头人”的角色，体验不同角色带来的乐趣。
- 也可以加入一些小任务，如“木头人，拍手”、“木头人，跳一跳”，进一步调动幼儿的积极性。
5. 结束环节（5分钟）
- 教师带领幼儿做一些放松运动，如深呼吸、伸展等。
- 对积极参与的幼儿给予表扬和鼓励，增强他们的自信心和成就感。
五、活动延伸：
- 在日常生活中，可以结合其他儿歌或故事，设计类似的“木头人”变体游戏，丰富幼儿的游戏体验。
- 鼓励家长在家中与孩子一起玩“木头人”游戏，促进亲子互动。
六、注意事项：
- 确保游戏场地安全，避免幼儿在活动中摔倒或碰撞。
- 注意幼儿的情绪变化，适时调整游戏难度和节奏。
- 保持游戏的趣味性，避免过于严格或枯燥。
七、活动反思：
本次活动通过“木头人”游戏，不仅让幼儿在游戏中得到了身体锻炼，还增强了他们的听觉注意力和规则意识。在今后的教学中，可以尝试更多类似的游戏，提升幼儿的综合能力。
注：本教案为原创内容，旨在提供教学参考，适用于幼儿园小班教学活动设计。