一、教材分析
《穷人》是人教版小学语文六年级上册的一篇课文，作者是俄国著名作家列夫·托尔斯泰。这篇文章通过描写渔夫和妻子桑娜在生活极度贫困的情况下，依然收养邻居西蒙的两个孤儿的故事，展现了劳动人民的善良、勤劳与无私的高尚品质。
本课在单元中起着承上启下的作用，不仅让学生感受到文学作品中人物的美好心灵，也引导学生关注社会现实，培养同情心与责任感。同时，文章语言朴实，情节感人，非常适合六年级学生的阅读水平和情感发展需求。
二、教学目标
1. 知识与能力目标：
- 理解课文内容，掌握生字新词。
- 学习通过人物的语言、动作、心理描写来刻画人物形象的方法。
2. 过程与方法目标：
- 通过朗读、讨论、品析等方式，深入理解课文内涵。
- 培养学生独立阅读和合作探究的能力。
3. 情感态度与价值观目标：
- 感受穷人的善良与美好，体会作者对底层人民的深切同情。
- 引导学生树立正确的价值观，学会关爱他人、帮助他人。
三、教学重难点
- 重点： 理解桑娜和渔夫的内心活动，体会他们的善良与无私。
- 难点： 引导学生从文本中感悟人性的光辉，提升情感体验。
四、教学方法
1. 情境导入法： 创设真实情境，激发学生兴趣。
2. 朗读感悟法： 通过反复朗读，感受语言的感染力。
3. 讨论交流法： 引导学生进行小组讨论，分享自己的理解和感受。
4. 多媒体辅助法： 运用图片、音乐等手段增强课堂氛围。
五、教学流程
1. 导入新课（5分钟）
- 通过提问“你认为什么是真正的‘穷人’？”引发学生思考。
- 展示课文插图或相关背景资料，激发学习兴趣。
2. 初读感知（10分钟）
- 学生自由朗读课文，标出生字词。
- 教师讲解重点词语，帮助学生理解课文内容。
3. 精读品味（20分钟）
- 分段朗读，分析桑娜的心理变化，体会她的矛盾与坚定。
- 讨论渔夫的形象，感受他的朴实与善良。
- 引导学生找出文中细节描写，体会人物性格。
4. 拓展延伸（10分钟）
- 结合现实生活，讨论“我们该如何帮助身边需要帮助的人”。
- 鼓励学生写一篇小短文，表达自己对“穷人”的理解。
5. 总结升华（5分钟）
- 总结课文主题，强调人性的温暖与美好。
- 布置作业：写一篇读后感，或者续写故事。
六、板书设计
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六年级上册《穷人》
——列夫·托尔斯泰
桑娜：善良、坚强、有同情心
渔夫：朴实、正直、有责任感
主题：贫穷中的善良与希望
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七、教学反思
本节课通过多种教学方法，引导学生走进文本，深入理解人物内心世界。在今后的教学中，应更加注重学生的情感体验，鼓励他们表达自己的观点，提升语文素养。