一、教学目标
1. 知识与技能目标：
- 让学生理解并掌握《自相矛盾》这则寓言故事的内容。
- 学会分析寓言中蕴含的道理，并能联系实际生活进行思考。
2. 过程与方法目标：
- 通过讲述、讨论等方式引导学生深入理解故事内容。
- 培养学生的逻辑思维能力和语言表达能力。
3. 情感态度与价值观目标：
- 激发学生对中华传统文化的兴趣。
- 教育学生要诚实守信，避免言行不一。
二、教学重难点
重点：理解《自相矛盾》的故事内容及其寓意。
难点：将寓言中的道理应用到现实生活中去。
三、教学准备
教师需提前准备好相关资料，包括但不限于：
- 寓言原文；
- 有关“自相矛盾”的背景知识；
- 类似案例或图片等辅助材料。
四、教学过程
（一）导入新课
可以采用提问的方式引入话题：“同学们有没有听说过‘自相矛盾’这个词？它是什么意思呢？”然后让学生自由发言，最后由老师总结出该成语的基本含义。
（二）讲授新课
1. 阅读原文
带领全班同学一起朗读寓言故事《自相矛盾》，注意指导正确的发音和停顿。
2. 分析故事情节
结合课文注释帮助学生理解每个句子的意思，特别是那些容易产生歧义的地方。同时提出问题：“为什么卖矛与盾的人会陷入困境？”鼓励大家积极思考并发表意见。
3. 探讨寓意
引导学生思考这则寓言告诉了我们什么道理，并将其概括为一句话。例如，“说话做事要前后一致，不能互相抵触。”
4. 联系实际
组织小组讨论，让每位成员分享一个自己或者身边发生过的类似事件，并谈谈从中得到的启示。
（三）课堂练习
设计一些小题目来检测学生是否真正掌握了本节课的知识点，如填空题、选择题等。
五、布置作业
1. 抄写课文两遍，并试着用自己的话复述一遍。
2. 查阅更多关于寓言故事方面的书籍或文章，下节课交流心得。
六、板书设计
根据需要在黑板上写下关键点，比如：
- 故事名称：《自相矛盾》
- 主要人物：卖矛与盾者
- 核心思想：言行一致的重要性
七、教学反思
课后及时记录下本次授课过程中遇到的问题以及解决办法，以便日后改进教学方法。