教学目标：
1. 知识与技能：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，积累优美的词句。
2. 过程与方法：通过小组合作学习和教师引导，学生能够掌握观察事物的方法，并尝试用自己的语言描述黄山奇石的特点。
3. 情感态度与价值观：激发学生对祖国壮丽山河的热爱之情，培养学生的审美情趣。
教学重难点：
- 重点：引导学生通过阅读课文，了解黄山奇石的独特之处。
- 难点：培养学生观察自然景观的能力，提高他们的表达能力。
教学准备：
- 多媒体课件（包含黄山奇石的图片）
- 学生提前预习课文，搜集有关黄山的资料
教学过程：
一、导入新课
1. 展示黄山奇石的图片，让学生直观感受黄山的美丽景色。
2. 提问：“同学们，你们知道这些石头的名字吗？它们为什么这么有名？” 引导学生思考并回答。
二、初读课文，整体感知
1. 播放课文录音，让学生听一遍完整的课文内容。
2. 学生自由朗读课文，圈画出不熟悉的字词。
3. 集体交流：课文主要写了什么？
三、精读课文，深入理解
1. 第一部分：学习第1自然段
- 朗读第1自然段，提问：“黄山在哪里？它有什么特点？”
- 讨论黄山为何被称为‘天下第一奇山’。
2. 第二部分：学习第2至5自然段
- 小组合作学习，每组选择一个奇石进行详细描述。
- 各组派代表汇报自己的研究成果，其他同学补充或提问。
- 教师适时点拨，帮助学生理解文中使用的比喻手法以及作者如何生动地描绘奇石。
3. 第三部分：学习第6自然段
- 全班齐读，思考最后一段的作用是什么？
- 总结全文，强调黄山奇石的魅力。
四、拓展延伸
1. 观看纪录片《黄山》，进一步感受黄山的神奇魅力。
2. 分享自己家乡的名胜古迹，鼓励学生介绍身边的美景。
五、课堂总结
回顾本节课的学习内容，再次强调黄山奇石的特点及其重要性。布置作业：将今天学到的内容写成一篇小短文，题目自拟。
教学反思：
本次教学活动充分体现了以学生为中心的教学理念，通过多媒体辅助教学，大大增强了学生的参与度和兴趣。在小组合作环节中，学生们表现积极主动，不仅提高了语言表达能力，还锻炼了团队协作精神。然而，在实际操作过程中也发现了一些不足之处，比如个别学生对某些词汇的理解还不够透彻，需要在今后的教学中加强针对性指导。总体而言，这是一次成功的教学实践，达到了预期的教学效果。