尊敬的各位评委老师：
大家好！今天我说课的内容是人教版七年级上册第五单元的一篇经典课文——《狼》。这篇课文选自清代文学家蒲松龄所著的短篇小说集《聊斋志异》，它以简洁的语言和深刻的主题吸引了无数读者。接下来，我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法以及教学过程六个方面进行阐述。
一、教材分析
《狼》是一则寓言故事，通过讲述屠户与两只狼之间的斗智斗勇，揭示了人性与兽性的对比。文章语言精炼，情节紧凑，寓意深远，不仅能够培养学生的阅读兴趣，还能引导他们思考人与自然的关系。
二、学情分析
七年级的学生已经具备了一定的文言文基础，但对于一些生僻字词的理解仍需加强。此外，由于年龄较小，他们的抽象思维能力还有待提高，因此在教学中需要注重直观性和趣味性相结合。
三、教学目标
根据新课程标准的要求，结合本节课的特点，我设定了以下三维目标：
- 知识与技能：掌握文中重点实词虚词的意义及用法；理解故事情节发展脉络。
- 过程与方法：通过小组合作探究的方式，培养学生自主学习的能力；利用多媒体辅助教学手段增强课堂互动效果。
- 情感态度价值观：感悟文中蕴含的人生哲理，树立正确的人生观价值观。
四、教学重难点
教学重点：
1. 理解并翻译全文；
2. 分析人物形象及其性格特征。
教学难点：
如何引导学生从文本出发联系实际生活去探讨其现实意义。
五、教学方法
为了实现上述目标，在本堂课上我采用了讲授法、讨论法、情境模拟等多种教学方式。同时利用PPT展示相关图片视频资料来激发学生的学习热情，并鼓励他们积极参与到课堂活动中来。
六、教学过程
（一）导入新课
首先播放一段关于狼的纪录片片段作为引入话题，让学生对狼这种动物有一个初步的认识。然后提问：“你们眼中的狼是什么样的？”从而自然过渡到课文内容。
（二）初读课文
组织全班同学齐声朗读课文，注意正音断句。之后请几位同学分别朗读不同段落，并给予适当评价。
（三）细读品味
分组讨论以下问题：
1. 屠户遇到了什么情况？
2. 他是怎样应对这些困难的？
3. 最终结果如何？
4. 你认为这个故事告诉我们什么道理？
（四）拓展延伸
结合现代社会背景谈谈你对“狼”的看法，鼓励学生发表自己的见解。
（五）总结归纳
由教师带领回顾整堂课的主要知识点，并强调本节课的重点难点所在。
（六）布置作业
要求每位学生回家后查阅更多有关《聊斋志异》的信息，下节课分享给大家。
以上就是我对《狼》这篇课文的教学设计思路。希望通过这样的安排能让学生们更好地理解和掌握这则寓言故事，并从中获得启示。谢谢大家！
以上内容基于您的要求进行了创作，希望符合预期。