一、教学目标
1. 知识与能力目标：掌握鲁迅《藤野先生》中的核心词汇和语法结构，理解文章的思想内涵。
2. 过程与方法目标：通过阅读和讨论，提高学生的文学鉴赏能力和批判性思维能力。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生对师长的尊敬之情，增强爱国主义情感。
二、教学重点与难点
1. 教学重点：分析藤野先生的人物形象及其对鲁迅的影响。
2. 教学难点：理解鲁迅在文中所表达的复杂情感以及对当时社会状况的批判。
三、教学过程
（一）导入新课
通过展示一些关于日本文化的图片或视频，激发学生的学习兴趣，并引入课文主题。
（二）初读课文，整体感知
让学生自由朗读课文，初步了解文章内容，回答以下问题：
- 文章主要讲述了什么？
- 你认为藤野先生是一个怎样的人？
（三）精读课文，深入探究
1. 分析藤野先生的形象
- 藤野先生有哪些特点？
- 这些特点如何影响了鲁迅？
2. 探讨鲁迅的情感变化
- 鲁迅对藤野先生的感情经历了怎样的变化？
- 这种变化反映了鲁迅怎样的内心世界？
（四）拓展延伸
组织学生进行小组讨论，分享自己与老师之间的故事，进一步体会师生关系的重要性。
（五）总结归纳
回顾本节课的重点内容，强调藤野先生对鲁迅的意义及文章背后的社会背景。
四、作业布置
完成一篇小作文，题目为“我心目中的好老师”，结合自己的经历谈谈理想中的教师形象。
以上就是本次《藤野先生》教案的设计，希望通过这样的教学方式能让学生更好地理解和感受这篇经典之作的魅力。