一、教学目标
1. 知识与技能目标：
- 学生能够正确朗读并背诵《己亥杂诗》，理解诗歌的大意。
- 掌握龚自珍及其作品背景知识。
2. 过程与方法目标：
- 通过小组讨论和课堂互动，提高学生的自主学习能力和合作精神。
- 借助多媒体资源（如图片、音频），增强学生对古诗词的理解力。
3. 情感态度价值观目标：
- 感受诗人忧国忧民的情怀，激发学生的爱国热情和社会责任感。
二、教学重难点
重点：理解诗歌的内容及其蕴含的思想感情。
难点：体会作者在特定历史背景下创作此诗时的心境。
三、课前准备
教师需提前准备好相关资料，包括但不限于：
- 龚自珍简介及时代背景介绍；
- 《己亥杂诗》原文及注释；
- 多媒体课件用于展示相关内容。
四、教学过程
1. 导入新课
教师可以先播放一段关于清代社会状况的小视频，让学生了解当时的社会环境，从而引出本节课的主题——《己亥杂诗》。
2. 初步感知
学生自由朗读课文，初步感受诗歌的语言美。之后请几位同学分享他们对这首诗的第一印象，并鼓励其他同学提出问题或发表看法。
3. 深入探究
(1) 教师讲解诗歌中的重点词汇和句子，帮助学生更好地理解诗歌内容。
(2) 组织学生分组讨论以下问题：
- 这首诗表达了什么样的情感？
- 你觉得哪些诗句最能打动你？为什么？
(3) 各小组派代表汇报讨论结果，全班交流分享。
4. 拓展延伸
引导学生思考：如果让你为现代社会写一首类似的诗篇，你会怎样表达自己的观点？
5. 总结归纳
回顾整堂课的学习要点，强调爱国主义教育的重要性，并鼓励学生在生活中积极践行社会主义核心价值观。
五、作业布置
1. 背诵《己亥杂诗》，并尝试用自己的话解释其含义。
2. 查阅更多关于龚自珍的作品及相关评论文章，下节课进行分享。
六、板书设计
《己亥杂诗》
龚自珍
九州生气恃风雷，
万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，
不拘一格降人才。
七、反思总结
教师应在每次授课后及时记录下自己的教学感受，对于不足之处加以改进，力求使每堂课都能达到最佳的教学效果。