一、活动目标：
1. 知识与技能：通过阅读《我是霸王龙》，让幼儿了解恐龙的基本特征和生活习性，同时学习一些简单的词汇如“霸王”、“温柔”等。
2. 过程与方法：采用提问、讨论的方式引导孩子理解故事内容，并通过角色扮演加深对故事的理解。
3. 情感态度价值观：培养孩子的同情心和爱心，让他们学会关爱他人，懂得分享的重要性。
二、活动准备：
1. 《我是霸王龙》绘本若干本；
2. 大屏幕投影仪；
3. 霸王龙及其他动物的图片；
4. 角色头饰（霸王龙、翼龙、三角龙等）。
三、活动过程：
1. 导入部分：
教师先展示几张恐龙图片，请小朋友猜猜这是什么动物，然后引出今天的故事——《我是霸王龙》。
2. 讲述故事：
利用投影仪逐页展示绘本内容，边讲边提问，例如：“霸王龙平时看起来很凶猛，但它其实内心怎么样？”、“小翼龙为什么会离开自己的家？”等问题来激发孩子们的好奇心和思考能力。
3. 分组讨论：
将全班分成几个小组，每个小组围绕一个问题进行讨论，比如“如果你是霸王龙，你会怎么做？”、“你认为友谊最重要还是力量更重要？”等等。鼓励孩子们积极发言，表达自己的想法。
4. 角色扮演：
组织一场小型舞台剧，让小朋友分别扮演不同的角色，重现故事情节。这不仅能让孩子们更好地记住故事内容，还能锻炼他们的表演能力和团队合作精神。
5. 总结分享：
最后，请几位小朋友上台分享自己在活动中学到的东西或者感受最深的部分。老师也可以适当总结一下活动的意义所在，强调关爱他人、珍惜友情的重要性。
四、延伸活动：
可以安排一次手工制作环节，教孩子们用彩纸折出自己喜欢的小恐龙；或者布置一个家庭作业，要求家长陪伴孩子一起读这本书，并谈谈各自的感受。
五、注意事项：
在整个教学过程中，要始终保持耐心和爱心，尊重每一位小朋友的意见，避免任何形式的批评或否定。另外，在选择道具时要注意安全问题，确保所有材料都符合环保标准且无毒无害。