在本单元的教学中，我们将围绕“外貌描述”这一主题展开学习。通过本单元的学习，学生能够掌握如何用英语来描述一个人的外貌特征，如高矮胖瘦、头发长短等，并能进行简单的对话交流。
一、教学目标
1. 语言知识目标：
- 学习并掌握关于外貌描述的基本词汇和句型。
- 理解并运用“What does he/she look like?”及其回答。
2. 能力目标：
- 培养学生的听说能力，使他们能够在实际生活中运用所学知识进行交流。
- 提高学生的书面表达能力，鼓励他们写出准确、流畅的句子。
3. 情感态度目标：
- 让学生认识到每个人都有独特的外貌特点，学会欣赏和尊重他人。
二、教学重难点
重点：掌握“What does he/she look like?”句型及相关的外貌形容词。
难点：灵活运用所学词汇与句型进行真实场景下的交际活动。
三、教学过程
1. 导入新课
- 展示几张不同人物的照片，请同学们观察并讨论这些人的外貌特征。
- 引导学生思考如何用英语表达这些特征，从而自然过渡到本节课的主题。
2. 新知呈现
- 教师示范读单词卡片上的外貌形容词（如tall, short, thin, fat等），让学生跟读模仿发音。
- 使用图片或实物帮助学生理解每个词的具体含义。
- 结合情境教学“What does he/she look like?”句型，例如指着图片提问：“What does this person look like?”然后引导学生回答。
3. 巩固练习
- 小组合作完成任务卡上的题目，互相描述同伴的外貌。
- 观看一段视频短片，暂停时快速描述角色的外貌特征。
4. 拓展延伸
- 鼓励学生尝试用更复杂的句子结构描述自己或他人的外貌。
- 分享一些有趣的关于外貌的故事或者笑话，增加课堂趣味性。
四、作业布置
1. 向家人朋友介绍一位你熟悉的人的外貌；
2. 收集一些描写外貌的经典语句，并尝试造句；
3. 预习下一节的内容。
五、板书设计
Unit 9 What does he look like?
Words: tall, short, thin, fat...
Sentences: What does he/she look like?
以上就是本次课程的设计方案，希望各位同学能够在轻松愉快的氛围中掌握本单元的知识点，并且能够将其应用到日常生活中去。