在幼儿园的小班教学中，手指谣是一种非常受欢迎的教学方式。它通过简单的动作和节奏感强的语言，帮助幼儿提升语言表达能力、手眼协调能力和记忆力。
例如，“小兔子乖乖”，这是一个简单有趣的手指谣。老师可以先带领孩子们一起念：“小兔子乖乖，把门儿开开，不开就不开，妈妈回来了。”然后，让孩子们用手指模仿兔子耳朵的动作，一边念一边做。这样的活动不仅能让孩子们感到快乐，还能让他们在游戏中学习到基本的生活常识。
再比如，“五只小鸭子”。老师可以让孩子们伸出五根手指，然后一个一个地弯曲表示小鸭子游走的情景。“五只小鸭子，摇摇摆摆去游泳；一只小鸭子，回家了；四只小鸭子，继续游泳。”随着歌曲的节奏，孩子们会很自然地跟着老师的动作一起表演。
通过这些手指谣的教学，孩子们能够在轻松愉快的氛围中提高自己的认知能力和动手能力。同时，这也为他们今后的学习打下了坚实的基础。因此，在幼儿园小班阶段，手指谣的教学是非常重要且必要的。