一、教学目标
1. 知识与技能：了解文章的主要内容，掌握文章中出现的重点词汇和句子，提高学生的阅读理解能力。
2. 过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生深入理解文章内容，培养学生的团队合作能力和表达能力。
3. 情感态度与价值观：感受文中所体现的精神力量，激发学生对生活的热爱，树立积极向上的人生观。
二、教学重难点
重点：理解文章的主题思想，掌握文章中的重点词汇和句子。
难点：通过文章的学习，培养学生的情感态度和价值观。
三、教学过程
（一）导入新课
教师可以通过讲述红军长征的故事，引入课文《老山界》，激发学生的学习兴趣。
（二）初读课文，整体感知
1. 学生自读课文，初步了解文章内容。
2. 教师提问：文章讲述了什么故事？主要人物有哪些？
（三）精读课文，深入理解
1. 小组讨论：文章中哪些情节让你印象深刻？为什么？
2. 角色扮演：选取文章中的一个片段，进行角色扮演，加深对文章的理解。
（四）拓展延伸
1. 课外阅读：推荐学生阅读其他关于长征的故事，拓宽知识面。
2. 写作练习：以“我的长征”为题，写一篇作文，表达自己的感悟。
（五）课堂总结
教师总结本节课的学习内容，强调文章的主题思想，鼓励学生在生活中发扬长征精神。
四、作业布置
1. 抄写并背诵文章中的重点句子。
2. 完成课后习题。
五、板书设计
《老山界》
1. 主要红军长征途中翻越老山界的经历。
2. 主要人物：红军战士。
3. 主题思想：表现了红军战士不畏艰难险阻、勇往直前的精神。
通过以上教学设计，希望学生能够深刻理解文章内容，感受到其中蕴含的精神力量，并将其应用到实际生活中去。