一、教学目标
1. 知识目标：学生能够掌握基础的英语词汇和简单句型，如问候语、数字、颜色等。
2. 能力目标：通过互动式学习，培养学生的听说能力和初步的语言运用能力。
3. 情感目标：激发学生对英语学习的兴趣，增强他们的自信心。
二、教学重点与难点
- 重点：掌握基本的日常用语和简单的对话练习。
- 难点：在实际情境中灵活运用所学语言。
三、教学准备
1. 教具：多媒体设备、图片卡片、小黑板。
2. 资源：相关音频文件、视频短片。
四、教学过程
（一）导入新课
1. 热身活动：播放一首简单的英文儿歌，让学生跟着节奏拍手，营造轻松愉快的学习氛围。
2. 提问互动：教师用中文提问：“大家喜欢学英语吗？”引导学生回答，鼓励他们大胆表达自己的想法。
（二）新课讲授
1. 词汇教学：展示图片卡片，逐一教授单词“hello”、“goodbye”、“red”、“blue”等，并结合实物进行演示。
2. 句型操练：通过情景模拟，让学生练习用“Hello, what’s your name?”这样的句型相互打招呼。
（三）巩固练习
1. 小组合作：将学生分成小组，每组分配不同的任务，比如编排一个小对话或表演一个场景。
2. 角色扮演：选择几位同学上台表演购物对话，其他同学观看并给予评价。
（四）课堂总结
1. 回顾本节课的重点词汇和句型。
2. 鼓励学生课后多听多说，尝试在生活中使用英语交流。
五、作业布置
1. 听写今天学到的五个单词。
2. 用今天学到的句型与家人进行一次简短的对话。
通过以上教学设计，希望学生能够在轻松愉快的环境中学习英语，逐步提高他们的语言技能和兴趣。