一、教学目标：
1. 知识与能力：
- 掌握王维的生平及其在文学史上的地位。
- 背诵并默写《使至塞上》，理解诗歌的大意。
- 分析诗中的意象，理解其表达的情感。
2. 过程与方法：
- 通过朗读和小组讨论的方式，提高学生的自主学习能力和合作探究能力。
- 利用多媒体课件展示相关图片和背景资料，帮助学生更好地理解诗歌内容。
3. 情感态度与价值观：
- 培养学生热爱祖国优秀传统文化的情感。
- 激发学生对自然美景的欣赏和向往之情。
二、教学重点难点：
- 教学重点：理解诗歌的主题思想及艺术特色。
- 教学难点：体会诗人所抒发的思想感情，并能结合自身实际谈感受。
三、教学过程：
1. 导入新课：
- 展示一幅沙漠风光的照片，请同学们描述一下这幅画面。
- 提问：“看到这样的景色你会想到什么？”引出本节课的学习内容——唐代著名诗人王维的作品《使至塞上》。
2. 初读感知：
- 教师示范朗读全诗，注意节奏和韵律。
- 学生自由朗读课文，划出不理解的地方。
- 小组交流讨论，解决疑难问题。
3. 细读品味：
- 分析诗中重要词语的意思（如“单车欲问边”、“属国过居延”等）。
- 探讨作者通过哪些具体的景物描写来表现自己内心的感慨？
- 思考：这首诗表达了诗人怎样的情感？
4. 拓展延伸：
- 请学生分享自己曾经经历过的类似场景下的感受。
- 结合时代背景谈谈你对这首诗的理解。
5. 总结回顾：
- 回顾整首诗的主要内容以及我们今天学到的知识点。
- 鼓励大家多阅读古典诗词，从中汲取营养丰富自己的精神世界。
四、作业布置：
- 背诵默写《使至塞上》。
- 查阅更多关于王维的资料，下节课进行汇报交流。
五、板书设计：
- 《使至塞上》教案设计一等奖
- 主要内容概述
- 关键词提炼
以上就是本次课程的设计方案，希望能够达到预期的教学效果。